黄淮学院动画学院多措并举，推动心理健康工作见行见效
“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培”。习近平总书记对学生心理健康教育做出的系列重要批示指示为做好新时代高校学生心理健康教育工作提供了根本遵循。
一年来，黄淮学院动画学院坚持全面落实“五育并举”，紧密结合艺术类青年学生心理健康现状和发展趋势，积极推动构建宣传教育、预防干预、平台保障、咨询服务、实践拓展等五位一体、全过程、全链条的心理健康教育工作格局，多措并举、多方联动打造心理健康新引擎，以“时时放心不下的责任感、时不我待的紧迫感”，全面加强和改进新时代学生心理健康工作。学院通过组织形式多样的心理健康教育活动，营造积极向上的校园心理文化氛围，培育乐观向上的学习生活氛围，呵护朋辈互助的心理育人氛围，不断提升学院师生心理健康水平和文化素养，持续推动心理健康工作提质增效，有效促进师生身心健康发展。
一、坚持高位驱动，建全机制、拓展场地，为学院心理健康教育工作提供政治引领和条件保障
强化顶层设计，做好工作统筹。学院党委始终把学生心理健康教育工作摆在突出位置，定期召开专题党委会，系统梳理、研究部署一个学期的心理健康工作。聚焦问题导向，提升服务水平，有效促进学生身心健康、全面发展。
黄淮学院动画学院成立了以党委书记、院长为组长、其他班子成员为副组长的动画学院大学生心理健康教育工作领导小组，建立了以主管党委副书记为站长，心理辅导老师为副站长的二级心理健康服务站，先后制定了《动画学院心理教育平台建设方案》、《动画学院心理委员的培养、使用和管理制度》、《动画学院心理健康服务站实施方案》、《动画学院心理健康服务站管理制度》等文件，并通过建立心理问题筛查、班级心理委员和宿舍心理信息员制度、辅导员谈心谈话制度等完善了心理问题防范和心理危机干预机制，确保工作开展的系统性和规范性。
学院充分利用现有办学资源，获批首批校级示范性心理健康服务站，先后建成了“动画心世界”、“动画心书社”、“动画心影厅” 、“解忧杂货铺”等四类心理健康拓展基地，有效满足了心理宣传、个体咨询、情绪宣泄、朋辈辅导、心灵阅读、影片观赏等多种功能需要，极大丰富了学生多样、多元、多彩的心理健康活动空间。
二、坚持师生互动，融入融合、有效沟通，为学院心理健康教育工作开展注入蓬勃动力和创新活力
启智润心、成长共鸣。融洽互通的师生关系是敞开心扉、相互悦纳的金钥匙。为此，黄淮学院动画学院党委行政持续开展“四个一”工程，即“听一次课堂、进一次餐厅、看一次宿舍、谈一次家常”，班子成员、党员干部俯下身子，躬耕学生成长责任田，密切关注学生学业发展、心理健康、日常融入和实践表现，适时了解学生动态，解决实际问题。通过关心、关注、关爱，有效实现融入、融合、融通，在良好地互动接触中，提供更准确、更有针对性的全方位的指导和帮助。一年来，“四个一”工程得到了学院师生的持续肯定和全面支持，密切了师生关系，拉近了师生距离。
三、坚持多维联动，同心同力、动态反馈，探索构建家校社协同育人机制，搭建良好平台与共享生态
为进一步拓宽学院心理育人维度与广度，切实发挥家校社协同育人合力，黄淮学院动画学院加强家校互通，通过家长“云”课堂、家校微信群、微信公众号、抖音、快手等新媒体平台，架构师生、辅导员与家长之间多维对话和有效反馈互联融通生态，共同关注学生在校期间的学习表现、日常生活、人际交往和未来规划。通过建立重点学生家长知情档案、开展亲子关系调研、定期电话访谈、心理健康辅导+社会实践融合教育等形式，深入了解学生成长环境和生活背景，形成家校社合力，共同研判个案学生心理特点特征、心理问题成因、对策及改进措施。巩固拓展家校社育人渠道，建立密切融洽、可信赖、可托付的家校社关系网，共同呵护学生心理健康发展。
四、坚持榜样带动，骨干引领、朋辈互助，提升学生心理危机的预判和应急处置能力
发挥朋辈力量，加深互信互助。为更好地提升学生心理健康水平，进一步发挥朋辈力量在大学生心理健康教育中的重要作用，根据各年级所处的不同阶段，黄淮学院动画学院多次开展心理健康知识科目培训。各班开展主题心理班会，帮助学生掌握简便有效、容易操作的心理调适方法。学院每学期定期开展心理委员专题培训，明晰心理委员职责，普及大学生心理健康知识和常见精神疾病的识别，让心理骨干对心理健康标准和心理危机特征有充分了解。学院先后组织了 “做情绪的主人”主题团体辅导，组织各年级宿舍长参加心理健康培训，开展“太阳花”朋辈心理宣讲和辅导，激活了学生 “自我教育能力”和“自身感召力”。开展大学生“心运会”活动，通过“有动”与“有趣”相结合，增强体魄，赋能心理。以“不一样的视角，不一样的记忆”为主题的动画学院春季心运会受到新华网关注转载，受众点击量突破300万次。学院还积极构建网格化管理，以系统化、多层次、全覆盖的心理健康教育特色服务机制，通过宿舍长-心理委员-辅导员（教师）全方位联动，预防心理危机事件，提升全员育心、全心育人工作质效。
五、坚持团队推动，劳艺结合、双向奔赴，赋能学生心理健康持续向好
德育铸魂磨练心智，劳育淬炼涵养心情，美育润心陶冶情操。黄淮学院动画学院在抓好“五育并举”的同时，深入挖掘德育、劳育和美育与心理健康教育的内在逻辑关系。学院结合专业特点和学生特质，成立了大思政育人平台“动画学院红色空间”， 配齐、配强了思政导师、学业导师、心理导师、职业生涯规划导师。由学院学生主导的“杨靖宇精神宣讲团”被评选为国家级志愿团队，并入选省级宣讲示范团队。 学院携手地方农业龙头企业天中农业园共建大学生劳动实践基地，与全国重点文物保护单位、爱国主义教育基地确山竹沟革命纪念馆联合设立大学生红色研学实践基地，与确山县盘龙镇政府共同打造大学生三下乡实践基地，推动心理教育入乡随俗，增强社会实践能力。先后推出动画衍生品设计与制作、“魔玩”社团文化节系列等红色文化创意创业品牌。学生在红色文化研学中端正了世界观、人生观、价值观，在劳动教育实践中疏导了不良情绪和负面倾向，在美育文化浸润中陶冶情操，塑造健全了人格特征，培养了积极向上、阳光豁达的人生态度，最终达到了心理育人功能的提升、提质和跃迁。
注重思想引领，突出价值塑造。黄淮动画学院不断强化学生心理健康教育工作，坚持德智体美劳全面发展，将学生心理健康教育贯穿思政引领、专业培育全过程，融入学生成长各环节，创新思路举措，持续提升广大青年学生心理素养、获得感和幸福感。2024年，学院整体学生心理危机比例从47%下降到20%，心理健康干预与改善提升工作取得明显成效。学生学业发展持续向好，近30人次在省级以上的专业竞赛中获奖，两名同学分别被QS世界前50强高校录取。学生高品质就业、考研及出国学习深造均实现量的提升和质的突破，22名同学赴国外学习深造。
（通讯员：马铮铮、王雅婧 审核：杨永敬）
